片言之赐，

皆事师也

　　教会我成长的老师们：
　　见信如晤！
　　《尔雅》里说：“师，众也”。老师是特定领域里出众的人；一个人一生会遇到众多的老师。时值第36个教师节，我想对那些教会我成长的老师说一声“谢谢”。你们对我的影响像一次次渗入，慢慢将我变成现在的样子。
　　十年树木，百年树人2006年———2012年，小学。
　　董老师，见信好。我已记不清你的样子。但，你总挂在嘴边的那句“十年树木，百年树人”，我从未忘记。想起你时，便记起这话；看到这话，便想起你。
　　你是不苟言笑的，可又不能用严肃来形容，不然未免对不住你的“耐性”。每次上课做练习题，你总是等大部分同学算完，从不催促。谁考砸了，你也不生气，只是陪他分析错题。作为班主任的你在毕业晚会上发言。你说：“十年树木，百年树人。我陪了你们六年，剩下的交给你们以后的老师。”
　　你教数学，数字对你来说一定是特别的吧。我不知道你教了多少个六年，但有你的那六年值得我记一辈子。谢谢你，董老师。
　　师者，所以传道者授业解惑也2015年———2018年，高中。
　　全老师，见信好。《师说》是我高中最喜欢的一篇文言文。语文课上诵读时，我在想：传道受业解惑，你做到了。
　　你，亦师亦友，笑起来像邻家姐姐，三分俏皮，七分稳重。九月了，学校的桂树应该戴满了金黄，你的桌上一定插了几支桂花吧。你喜欢桂花，人也像桂花一样清爽干净，做什么事有自己的章法。你传授的远远不止政治知识。告诉我们四象限时间管理法则的是你，教我们用思维导图记笔记的也是你。还有一次，你在办公室和语文老师看我的月考作文。你说句子很美，但肤浅。你让我多看点民生新闻，找找烟火气。的确，那时我买了很多文学杂志，摘抄背诵美文美句，以备考试作文时用。听了你的建议，我不再堆砌词藻，文风也慢慢变得朴素了。
　　如果哪一天我能在新闻和文学之间找到平衡点，很大程度上是受你的影响。因为有你，我学好了高中政治，也提高了人生格局。谢谢你，全老师。
　　世事洞明皆学问，人情练达即文章2018年———2020年，大学。
　　李老师，见信好。
　　讲真，在大学里遇上你这样一位老师，是我不曾料想的。你像个老学究，世事洞明，人情练达，古板中带着一丝可爱。
　　两年来每学期都有你的课，陪着我们见习的一直都是你。说实话，你的课我不敢恭维。不过，你这个人倒是挺有意思的。一想到你拎着洗得褪色的十几年前参加会议时领取的布袋走进教室，不紧不慢地拿出一叠裁剪过的报纸，跟我们谈“红笔剪刀加浆糊”的年代，我就会莫名感动。我能从你身上看到时间的力量和生活的温度。你不止一次提起你和师兄师姐的相处日常，或批评，或表扬。每一个故事都是生活经验，一言一行都是教养的沉淀。我从中学到了礼节、尊重、宽容……听了那么多你分享的稀松平常的生活细节，我应该会成为一个温柔且善良的人，过得从容且得体吧。李老师，谢谢你。
　　多幸运，在学生时代，遇上了像你们这样以温柔的方式教我成长的老师。其实，还有很多人，他们不是人民教师，但使我终身受教。父母的言传身教，朋友的朝夕相处，甚至是陌生人一个暖心的举动———片言之赐，皆事师也。自然，我也见过不少缺乏师德的老师，但这并不影响我对老师这一职业的尊敬，不影响我对良师益友的感激。日后我还会遇到无数的老师，或许我也会成为别人的老师，以温柔的方式教会别人一些什么。
　　诚如雅思贝尔斯所言：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教与学这一行为是有生命力的，是应该被传承的。在教师节这天，我真心地感谢你们。我也愿意去摇动另一棵树，推动另一朵云，唤醒另一个灵魂。祝：
　　平安喜乐，万事胜意！你们的学生2020.09.10